Studiegids

conceptualiseren en presenteren met verschillende technieken (communicatiemiddelen)

algemene typering en inhoud 
In gecombineerde workshops experimenteert de student met verschillende (presentatie)technieken, bijvoorbeeld:

• storyboarden of de strip > de student maakt in dit lesblok een stripverhaal, hij leert een verhaal in enkele beelden te vertellen en zich bewust te worden van kaders en standpunten. (vervolg op specialisatie 1 en afronden in specialisatie 3)
• visualisatie/beeldende tekst of thema> een eerste oefening in setdesign. Aan de basis staat het onderzoek, schetsen, tekeningen en moodboards.
• De student ontwerpt en vervaardigd een individuele maquette (voorstudie SFO maquette) n.a.v. van tekst of thema. Dat gebeurt in de vorm van een grijsboard maquette. (dit gebeurt tijdens specialisatie 3, de presentatie is bij aanvang specialisatie 4)
• “zomergasten” + “elements” > de student deelt zijn fascinatie voor film en zijn passie voor het vak á la Zomergasten. Aan de hand van filmfragmenten naar eigen keuze en opgave van de docent vertelt de student waarom hij/zij voor deze fragmenten heeft gekozen. (afronding specialisatie 3)
• propmaking of de special prop > een eerste kennismaking met specifieke rekwisieten maken; (specialisatie 4)
• grafische vormgeving of de affiche > de special prop gefotografeerd in een filmische omgeving (ervaring) word door middel van een affiche (specialisatie 4)

literatuur

• Georgina Shorter, Designing for screen. Production design and art direction explained.
• Diverse auteurs: Reader Production Design: een kennismaking met het filmvak in al zijn aspecten met specifieke aandacht voor Production Design en Art Direction'
• Over deze stof wellicht een proeftentamen geven?

leerdoelen
Na afloop kan de student:

1. een concept vormen en deze uitwerken op verschillende manieren d.m.v. research, moodboards, tekenen, collagetechnieken en/of andere presentatiemogelijkheden.
2. zijn visie duiden en in een expliciet kader werken (naar de letter van de opdracht).
3. een eigen stijl benoemen en herkennen en is flexibel met de toepassing ervan.
4. door middel van analyse, brainstormen en schetsen kan de student het idee en de doelstellingen visueel vertalen naar een beeld of een sfeerimpressie.
5. zijn ideeën communiceren, zijn concepten beeldinhoudelijk formuleren, realiseren en presenteren.

competenties 
1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11

onderwijsvorm 
klassikale lessen met opdrachten, zelfstudie

 In specialisatie 3 komen verder een aantal grafische programma’s als Photoshop, (vervolg op spec. 2) Illustrator en Sketch-up aan bod. De student werkt verder aan zijn tekenvaardigheden.

contacttijd
36 uur

docenten
Michel de Graaf, Guido Duivenvoorde en gastdocenten (n.t.b.)